Der „Tag der offenen Tür“ macht ein ersten „Hineinschnuppern“ in das Schulleben am Sophie möglich. An diesem Samstagvormittag haben neugierige Viertklässler und ihre Eltern die Gelegenheit, einen Eindruck von dem „bunten“ Schulalltag unserer Fünftklässler zu bekommen und die besonderen und vielfältigen Angebote unserer Schule kennenzulernen. Während Schüler der SV zu Führungen einladen, um die spannendsten „Orte“ ihrer Schule  zu zeigen, laden unsere Fünftklässler in ihre Klassenräume ein, um die „Neuen“ am Unterricht teilnehmen zu lassen. In Mathe, Deutsch, Englisch, Erdkunde, Kunst, Musik oder Sport – für Jeden ist etwas dabei! Unsere jüngsten Mitglieder der Schulgemeinde haben nach den ersten Monaten am Sophie sicherlich schon ganz viel zu erzählen …

Lust auf ein zweites „Hineinschnuppern“? Kein Problem, dafür bietet sich die Teilnahme am Schnupperunterricht in den Fächern Mathe, Deutsch und Englisch an! Der Schnupperunterricht wird an festgelegten Tagen, die über unsere Homepage veröffentlicht werden, von den Hauptfachlehrern des fünften Jahrgangs angeboten und findet in der Mittagspause statt, sodass Ihr Kind die Möglichkeit hat, daran teilzunehmen, ohne eigenen Unterricht zu verpassen. Gerne können Sie Ihr Kind über das Sekretariat zum Schnupperunterricht am Sophie anmelden!

Wegen der Corona-Pandemie müssen in diesem Jahr der Tag der offenen Tür sowie der geplante Schnupperunterricht ausfallen. Wir hoffen jedoch mithilfe unserer Homepage und unserem virtuellen Tag der offenen Tür einen authentischen Einblick in den abwechslungsreichen Unterrichtsalltag und das lebhafte Schulleben am Sophie zu vermitteln. Bei weiteren Fragen stehen wir Ihnen jederzeit auch telefonisch zur Verfügung!

Um unseren künftigen Fünftklässlern den Start an der neuen Schule zu erleichtern, findet am SOPHIE bereits vor den Sommerferien ein erster Kennenlernnachmittag statt. Motivierter Max, chemieinteressierte Shona, lustige Lilli, heiterer Henri, sportlicher Herr Szukat … In ihren neuen Klassenräumen und auf unseren Schulhöfen lernen sich die künftigen Fünftklässler*innen mithilfe interaktiver Spiele kennen und haben so einen ersten Kontakt zu ihrer neuen Schule, ihren neuen Klassenkamerad*innen und ihren künftigen Klassenlehrer*innen. Entspannt und mit einer nun noch größeren Vorfreude auf die neue Schule (und einem kleinen SSG-Souvenir) geht es dann in die Sommerferien!

Ein zweiter Kennenlernnachmittag findet ca. vier Wochen nach Schuljahresbeginn statt. Diesmal stehen das gemeinsame und gemütliche Beisammensein und der Austausch zwischen den Klassen- und Fachlehrer*innen und den Eltern unserer Neuankömmlinge im Vordergrund. Die Schüler nutzen den Nachmittag gemeinsam mit ihren Mentoren, um sich als neu zusammengefundene Gruppe noch ein bisschen besser kennenzulernen.

Um den Übergang von der Grundschule zum Gymnasium so angenehm wie möglich zu gestalten, achten wir bei der Zusammenstellung der neuen 5. Klassen nach Möglichkeit auf bestehende Freundschaften und Grundschulzugehörigkeiten.

Die Unterbringung der 5. und 6. Klassen in räumlicher Nähe im Gebäude stärkt das Gemeinschaftsgefühl der Schüler*innen auch über die eigene Klasse hinaus und schafft Vertrautheit durch Überschaubarkeit.

Der neue Klassenraum ist der Ort, an dem gelernt und Gemeinschaft gelebt wird. So richtet jede 5. Klasse in den ersten Wochen nach ihrer Einschulung am SSG ihren neuen Klassenraum ein. Gemeinsam gestalten die Schüler*innen „ihren“ unverwechselbaren Raum und lernen, diesen zu achten und verantwortlich zu sein. Auch die Pinnwände auf den Fluren bieten Raum zur Mitgestaltung und Identifizierung mit der neuen Schule. Erst nach zwei Jahren, mit dem Abschluss der Erprobungsstufe, wechseln die Sechstklässler*innen in einen anderen Raum. Mit dem Wechsel in einen neuen Klassenraum auf einer anderen Etage im Schulgebäude beginnt ein neuer Lern- und „Lebens“abschnitt, der Übergang von der Erprobungs- in die Mittelstufe.

Am Sophie beginnt die Schullaufbahn der neuen Fünftklässler*innen mit einer besonderen ersten Schulwoche.

Den Höhepunkt der ersten Woche stellt die Aufnahmefeier der neuen Fünftklässler*innen dar. Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule ist für die Kinder ein bedeutender Schritt in eine neue Lebensphase – dies muss gefeiert werden! Die Aufnahmefeier soll für unsere Neuankömmlinge zu einem Erlebnis werden, das in Erinnerung bleibt und das ihnen bestätigt, ab jetzt Teil unserer Schulgemeinschaft zu sein.

Die ersten drei Tage am Sophie gestaltet die Klassenlehrerteams für die Klasse.

Hier sollen sich die Kinder besser kennenlernen und als Klasse zusammenfinden - dies geschieht z. B. durch Kennenlernspiele, Partnerinterviews oder auch mit unseren gebastelten Steckbriefen. Vielleicht sind Ihnen und euch die Züge, Ballons, Puzzleteile oder Wimpel schon bei der Besichtigung aufgefallen?

Damit sich die Schüler*innen schnell bei uns zurechtfinden, machen die Klassenlehrer*innen einen Schulrundgang und es gibt eine Schulrallye zu Schuljahresbeginn.

Auch mit unserem Namen „Sophie Scholl Gymnasium“ sollen sich die Kinder auseinandersetzen - unserer Namenspatronin gedenken wir mit vielen verschiedenen Aktionen. 2021 wäre Sophie Scholl 100 Jahre alt geworden - auch hier wird es wieder verschiedene Aktionen geben.

Um alle neuen Schüler*innen bestmöglich auf die neue Schulzeit vorzubereiten, nutzen die Klassenlehrerteams besonders die ersten drei Tage, um das „Lernen“ zu „lernen“.

Beendet wird die erste Woche immer mit einem gemeinsamen Frühstück am Freitag - hier bringt jeder etwas mit. In der zweiten Woche geht es für unsere Fünftklässler*innen dann richtig los mit Unterricht nach Plan.

Nach vier Jahren Grundschulzeit geht es nun in die neue, weiterführende Schule. Die alten Klassenlehrer*innen verabschieden sich nach einer langen, gemeinsamen Zeit, in der sie ihre „Schützlinge“ intensiv kennengelernt und begleitet haben. Auf dem jährlich stattfindenden „Lehrersprechtag“ treffen sich die ehemaligen Klassenlehrer*innen der Grundschulen mit den neuen Klassenlehrerteams des SOPHIE, um sich über unsere neuen „Fünfer“ auszutauschen.

Wechselseitige Hospitationen unserer Lehrer*innen an den Grundschulen und der Grundschullehrer*innen an unserer Schule sollen den Austausch fördern und Einblicke in die Arbeitsweise und die Methoden der jeweils anderen Schulform bieten. Durch diese Form der „Teamarbeit“, die in den nächsten Jahren noch verstärkt werden soll, kann ein behutsamer und durchdachter Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule gemeinsam gestaltet werden.

Die erste gemeinsame Klassenfahrt der Klasse 5 findet traditionell in der Woche vor den Herbstferien statt und geht nach Rothenburg an der Fulda, Esens-Bensersiel, Scharendijke in den Niederlanden, Freusberg in Rheinland-Pfalz oder Meppen. 

Der Schwerpunkt der vier Schultage dauernden Klassenfahrt ist erlebnispädagogisch und gruppenbildendorientiert. Dies beinhaltet Vertrauensspiele (z.B. Blindenlauf, Auffangspiele), Kooperationsspiele (z.B. „Capture the Flag“, Spinnennetz), eine Nachtwanderung, eine Schnitzeljagd und einen „Disco-Abend“. 

Zusätzlich können an den unterschiedlichen Zielorten ortsgebundene Aktivitäten stattfinden. Esens-Bensersiel und Freusberg in Rheinland-Pfalz werden im Juni 2021 zum ersten Mal angefahren. 

In Esens-Bensersiel soll unteranderem eine Wattwanderung, ein Ausflug nach Langeoog und eine Fischkutterfahrt angeboten werden. 

In Rothenburg an der Fulda geht es zusätzlich zu den Aktivitäten in das Erlebnis-Museum „Wortreich“. Außerdem wird dort eine Schnitzeljagd, eine Nachtwanderung und ein „Disco-Abend“ organisiert. 

In Scharendijk gibt es einen Strandspaziergang, eine Flussüberquerung (erlebnispädagogisches Teamspiel), verschiedene Turniere (z.B. Kicker, Tischtennis, Fußball), Ausflug zum Deltapark und eine Stadtrallye durch Renesse. 

In Meppen gibt es zum Beispiel einen Klang-Workshop, bei dem die Kinder Begegnung mit Rhythmik machen, indem verschiedene Rhythmusinstrumente, vor allem Trommeln, ausprobiert werden. In einem Kreativworkshop basteln die Kinder eine lebensgroße Ritterfigur, die als „Maskottchen“ der Klasse mit in die Schule genommen wird. Im Rahmen einer „gruseligen“ Stadtführung in der Dunkelheit wird die Stadt Meppen erkundet. 

Auf ihrer ersten Klassenfahrt am SOPHIE schließen unsere Schüler*innen neue Freundschaften, vertiefen bestehende und lernen ihre Lehrerinnen und Lehrer auch außerhalb des Schulalltags kennen.

Ein weiterer wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit ist die nachhaltige Verbesserung der Selbstorganisation unserer jungen Schüler*innen. Durch eine verbesserte Lernorganisation sollen sie Zutrauen in ihr persönliches Leistungsvermögen gewinnen, neue Wege der Selbstorganisation kennenlernen und anwenden können, erkennen, zu welchem Lerntyp sie gehören und weitere Lernwege für sich entdecken. In den ersten beiden Schuljahren üben unsere Schülerinnen und Schüler verschiedene Fertigkeiten und Methoden des Lernen Lernens gemeinsam mit ihren Klassen- und Fachlehrer*innen ein:

• Arbeitsplatzgestaltung
• Heft- und Mappenführung
• Packen der Schultasche
• Lern- und Arbeitsmethoden
• Vorbereitung auf Tests und Klassenarbeiten
• Vokabellern-Methoden
• Referate halten / Präsentieren
• Umgang mit modernen Medien / Internet-Recherche
• kooperative Lernformen
• Entspannungs- und Konzentrationsübungen

Wenn Ihr Kind am SSG eine 5. Unterrichtseinheit hat, bedeutet dies, dass ihm/ ihr eine Pause von 12.55 bis 13.55 Uhr zusteht. Diese Pause können die SchülerInnen unterschiedlich gestalten:

• Die Schüler*innen können sich zum Beispiel für die Hausaufgabenbetreuung anmelden. Diese ist kostenfrei und hier helfen ältere Schüler*innen der Klasse 9 oder Jahrgangsstufe EF, die Hausaufgaben zu erledigen. Die Hausaufgabenbetreuung kann auch an den Tagen wahrgenommen werden, an denen die Kinder keine 5. Unterrichtseinheit haben. Die Hausaufgabenbetreuung findet im Selbstlernzentrum statt, in welchem wir den Kindern ermöglichen wollen, konzentriert zu arbeiten, falls z. B. im Internet recherchiert werden muss.
• Neben der Hausaufgabenbetreuung finden in der Mittagspause auch Förderangebote von Lehrer*innen für SchülerInnen statt. Wenn diese bemerken, dass die Kinder zusätzlich zum Unterricht noch weitere Unterstützung benötigen, wird in kleinen Gruppen der „Unterrichtsstoff“ aus dem letzten Schuljahr wiederholt (Crash-Kurs), oder wöchentlich, begleitend zum eigentlichen Unterricht ein vertiefender Kurs parallel zum Unterricht angeboten (Förderkurse).*

*Das Angebot richtet sich nach der Verfügbarkeit der Hauptfachlehrer.

Der Einzug des Internets in unsere Alltagswelt stellt SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen vor immer neue Herausforderungen.

Die Projektwoche in der Klasse 6 vor den Herbstferien soll die Kinder daher in erster Linie unterstützen, mehr über das Internet selbst zu erfahren und sich mit der Kommunikation und Selbstdarstellung im Netz auseinanderzusetzen. In einem vertiefenden Modul erfahren die einzelnen Klassen mehr über das Thema Cyber-Mobbing, den Umgang damit und die Gesetzeslage.

Ziel ist es, Regeln für den respektvollen Umgang miteinander in digitalen Medien zu verinnerlichen.

Zum Abschluss gehen alle gemeinsam - ganz „undigital“ - zu „tree2tree“ oder zum „Kletterpütt“, um so die Klassengemeinschaft zu stärken. 

Materialgrundlage der Projektwoche sind folgende, von Marco Fileccia und der Initiative „Klicksafe“ (www.klicksafe.de; ein Projekt im Rahmen des „Safer Internet Programms“ der Europäischen Union) erstellten Themenhefte:

• „Knowhow für junge User. Mehr Sicherheit im Umgang mit dem World Wide Web“ und
• „Was tun bei Cyber-Mobbing? Zusatzmodul zu Knowhow für junge User“.