GartenUmweltAG - wir über uns - GartenUmweltAG

Unsere bisherigen Aktivitäten im Überblick:

Wir gestalten eine ständige Wandzeitung im Foyer der Schule

mit aktuellen Informationen und Terminen
mit Umwelttipps
mit der Dokumentation unserer aktuellen Projekte, zur Zeit: Umweltrallye

Wir sammeln Wertstoffe

Papier, Batterien, Korken und Druckerpatronen

Wir nehmen an Umweltwettbewerben teil

mit den Projekten „Gesunde Ernährung“ und Schulgartenteich“ wurden wir 2002 „Umweltschule in Europa“
Teilnahme am Wettbewerb „Zukunftsscouts“ und „Entsiegler“
Teilnahme am evo-Umweltwettbewerb

Wir machen Exkursionen

zum Tierheim Bottrop (Vermittlung von Tierpatenschaften)
Besuch der Landesgartenschau
Markt der Möglichkeiten

Wir machen Aktionen und Projekte in der Schule und auf dem Schulgelände

Jährlicher Adventskalender mit täglichen Umwelttipps
Anlage einer Kräuterspirale im Schulgarten
Sammlung von Althandys und Unterstützung des Kinderhilfswerks

Wir leisten praktische Pflegearbeiten im Schulgarten

die Wiese wird gemäht
die Beete werden bepflanzt
der Teich wird von Zeit zu Zeit gereinigt

Wir beobachten Tiere und Pflanzen

die Nistkästen im Garten ermöglichen die Beobachtung des Brutverhaltens der Kohlmeisen
Regenwürmer werden aus dem Boden entnommen und untersucht
Tipps für die Verwendung von Kräutern werden erstellt und veröffentlicht
Pflanzen werden gepresst und in einem Herbarium gesammelt
mit unserem „Umweltkoffer“ testen wir die Qualität des Teichwassers
Mikroorganismen im Wasser werden mit Lupe und Mikroskop untersucht

Klimaschutzakademie für Schülerinnen und Schüler

Minister Johannes Remmel überreichte Urkunden für erfolgreiche Teilnahme

Am 19. Dezember machten sich Schülerinnen und Schüler der Garten-Umwelt-AG des Sophie-Scholl-Gymnasiums in Begleitung von Frau Schiemanowski um 7.45 Uhr auf zur Teilnahme an der ersten Klimaschutzakademie des Ministeriums für Klimaschutz, Umwelt, Landwirtschaft, Natur-und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein-Westfalen. Mit Bus und Bahn fuhr man gemeinsam und klimafreundlich zum Ministerium nach Düsseldorf.

Dort wurden die Teilnehmer schon erwartet vom Team der Natur-und Umwelt-Akademie (NUA). Gleich bei der Begrüßung wurde das Programm des Tages mitgeteilt. Da Schülerinnen und Schüler mit ihren Lehrerinnen und Lehrern aus zwölf Schulen des Landes Nordrhein Westfalen eingeladen waren, füllte sich der Veranstaltungsraum schnell.

Nach Grußworten der Klimaschutzexperten aus dem Ministerium ging es los mit der Vorstellung der Klima-AG der Friedrich-von-Bodelschwingh-Schulen aus Bielefeld. Die Gruppe, die schon viele Preise für ihre Aktionen und Ideen zum Klimaschutz gewonnen hat, brachte einen Film über ihre Arbeit mit. „Be the energy – Ideen für den Klimaschutz“ war der Titel der Bielefelder Klimawoche, die von der Klima-AG 2009 ins Leben gerufen wurde und 2011 zum dritten Mal stattfand.

Dann ging es auf zur „Klimaexpedition“ mit Martin Fliegner von der „Geoscopia, Umwelt-bildung“. Mit eindrucksvollen Satellitenbildern wurde gezeigt, wie sich der Klimawandel auf der Erde vollzieht. Spannend zu erfahren war, dass mit der modernen Satellitentechnik sogar Temperaturmessungen in unterschiedlichen Regionen möglich sind und Stürme in ihrer Entstehung beobachtet werden können. Was die Satellitenbilder auch zeigten: Die Ursachen der Erderwärmung und des Klimawandels liegen da, wo viel CO 2 produziert wird, z.B. durch brennende Regenwälder oder dicht besiedelte Regionen.

Abschmelzende Polkappen und Gletscher bleiben nicht ohne Folgen. Der Anstieg des Meeresspiegels bedroht bereits viele Inseln. Hochwasser trifft gerade die wirtschaftlich schwachen Länder. Am Beispiel von Bangladesch, einem der ärmsten Länder unserer Erde, wurden die Folgen des Abschmelzens der Himalaya-Gletscher deutlich gemacht: die Flüsse treten über ihre Ufer und es kommt zu Überschwemmungskatastrophen – Hungersnöte und Seuchen schließen sich oft an. Sowohl die Klima-AG als auch Martin Fliegner schlussfolgerten: „Tut was für den Klimaschutz!“

Am Nachmittag, nachdem sich alle in der Kantine des Ministeriums gestärkt hatten, ging es weiter mit Workshops. Während Bjarne Faber, Klasse 6c des SSG, im Erfinderworkshop etwas über erneuerbare Energien lernte und Modelle zur Nutzung der Solarenergie baute, beschäftigte sich Lennart Faber, 6a, mit der Frage „ Gibt es umweltfreundliche Autos?“ und durfte selbst ein Solarauto steuern. Stefanie Weinberg, 5e, bastelte Schmuck aus Elektroschrott und erfuhr etwas darüber, welche wertvollen Metalle z.B. in Elektrogeräten und Handys stecken. Louis Meinerz, 5e, durfte in seinem Workshop ein klimagerechtes Menue kochen und lernte dabei etwas über den Zusammenhang von Essverhalten und Klimaschutz. Der Workshop „Stoppt den Klimawandel“ wurde besucht von Lea Nagel, 5e, die dort viel über die spannenden Aktionen der Klima-AG aus Bielefeld erfuhr.

Zum Abschluss der Klimaschutzakademie wurden die Ergebnisse der Workshops in mehreren Talkrunden Minister Johannes Remmel vorgestellt und er musste sich auch manche unbequeme Frage anhören, wie z.B. „Wieviel Handys haben Sie eigentlich?“ Alle Fragen wurden von Minister Johannes Remmel beantwortet und die Schülerinnen und Schüler fanden es prima, dass er sich so offen und locker mit ihnen unterhalten hatte. Am Ende jeder Talkrunde überreichte er noch Urkunden für die erfolgreiche Teilnahme an der Klimaschutz-akademie und ein T-Shirt aus Biobaumwolle und aus fairem Handel.

Nach der klimafreundlichen Rückfahrt mit Bus und Bahn war es bei der Ankunft an der Schule schon Abend, aber alle waren sich einig: Dieser Tag hat sich gelohnt. Es gab viele Informationen und Anregungen, die in der Garten-Umwelt-AG und im Unterricht genutzt werden können. Und es hat Spaß gemacht.

Die Garten und Umwelt-AG bei der Klimaschutzakademie

Der Schulgarten als Lern- und Erfahrungsort

Projektbeschreibung:

1. Unser Schulgarten - die Ausgangssituation

Der Schulgarten wurde vor 19 Jahren angelegt: Eine asphaltierte Fläche des Schulhofes wurde entsiegelt und mit Bäumen und Sträuchern bepflanzt, ein Teich wurde angelegt, eine Kräuterspirale gebaut und eine Wildblumenwiese angelegt. Dort wurden Pflanzen und Tiere beobachtet und Pflegearbeiten verrichtet. Die AG hat den Teich vor und nach Einbau einer Solarpumpe untersucht.

2. Projekt-Ziel: Der Garten soll für Lernen in und von der Natur besser genutzt werden

Bisher wurde der Garten hauptsächlich von Schülerinnen und Schülern der Arbeitsgemeinschaft genutzt. Dies wollen wir ändern. Die Garten-Umwelt-AG hat sich vorgenommen, den Garten so zu gestalten, dass er für Unterricht und das Lernen in der freien Natur besser genutzt werden kann (Grüner Klassenraum/ Freiluftklasse).

3. Aktueller Stand: Was wurde bereits in Angriff genommen, was ist geplant?

Sträucher und Bäume wurden zurückgeschnitten, eine Kräuterspirale angelegt, die Trockenmauer z.T. erneuert und Beete angelegt. Im Frühjahr haben wir Kartoffeln angebaut und nach erfolgreicher Ernte im Herbst konnten wir die frischen Kartoffeln verspeisen (lecker!). Das Laub haben wir kompostiert. Im Frühjahr wollen wir den Teich entschlammen und den Uferbereich neu bepflanzen. Aus Baumstümpfen entstanden Sitzgelegenheiten für Unterricht im „Grünen Klassenzimmer". Ein Teil des Gartenweges (siehe Foto) wurde entsiegelt und stattdessen ist ein „Fühlpfad" mit unterschiedlichen Materialien entstanden. Im letzten Sommer wurde ein „Wildbienenhotel" eingeweiht.